經(jīng)濟管理學院黨總支牢牢把握主題教育“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，緊密結(jié)合學院工作實際，深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，探索實施“12344”舉措，推動學院高質(zhì)量發(fā)展。
堅持一個突出：
突出開展理論學習。堅決落實學思想、強黨性的要求，通過班子成員重點領學分別與黨建引領、學科建設、專業(yè)建設和課程建設探討相結(jié)合的方式開展理論學習，將潛心自學成果通過主題發(fā)言和集中研討真實體現(xiàn)。持續(xù)黨的創(chuàng) 新理論的深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化，堅定不移把“兩個確立”真正轉(zhuǎn)化為堅決做到“兩個維護”的思想自覺、政治自覺、行動自覺，推動主題教育走深走實。
實施兩大行動：
開展黨建高質(zhì)量發(fā)展行動和經(jīng)管高質(zhì)量發(fā)展行動。緊扣高質(zhì)量發(fā)展這個根本目標，扎實推動“兩大行動”落地見效。經(jīng)濟管理學院制定《經(jīng)管·高 質(zhì)量發(fā)展·行動方案》，從黨建引領、科研沖刺、教學提質(zhì)、督導推進、研究院論道、申碩征程、學科競賽、學生成長、協(xié)同育人、綜合管理等10個方面開展有目標的活動。 舉辦惠州高質(zhì)量發(fā)展論壇，邀請廣東外語外貿(mào)大學李青教授和美國阿拉巴馬大學李 曉彤教授分別作題為“‘一帶一路’數(shù)字經(jīng)濟合作機遇、挑戰(zhàn)與展望”“數(shù)字經(jīng)濟 發(fā)展與高質(zhì)量論文撰寫和發(fā)表”的專題講座。
落實三個開展：
開展調(diào)查研究、申碩推進工作和基層管理服務再提升工作。學 院班子成員主動領題，開展調(diào)查研究課題6項，認真學習“跟著總書記學調(diào)研”系列文章，將調(diào)研工作落實到習近平總書記提出的“深、實、細、準、效”五字訣上，撲下身子，沉到一線，把脈問診，解剖麻雀。學院黨總支鄭良才書記開展家庭經(jīng)濟 困難學生就業(yè)情況調(diào)研及幫扶措施研究，通過開展座談會和個別談心談話了解學生就業(yè)心理和就業(yè)難題，通過學生、學校和企業(yè)三級聯(lián)動了解學生意愿和企業(yè)需求，把調(diào)查研究與“我為群眾辦實事”相結(jié)合，想方設法幫助困難學生就業(yè)。學院王興邦院長依托研究院平臺，有力推動經(jīng)管學科高質(zhì)量發(fā)展，切實把握和堅持“能現(xiàn)場 解決的，我們就現(xiàn)場解決”這一原則，真正把問題挖掘出來，把意見反映上來，把經(jīng)驗總結(jié)出來。
注重“四個結(jié)合”：
與“書香閬苑”大學生讀書文化月、“書香宿舍”評選、“學 習語、悟習言、踐習示”讀書沙龍、“五紅”系列活動緊密結(jié)合。聚焦貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，聚焦習近平總書記對青年一代的殷切囑托，聚焦后繼有人這一根本大計，聚焦落實立德樹人這一根本任務，開展讀書班活動，通過21天易班讀書打卡學習黨的二十大精神和《習近平著作選讀》；將與書香宿舍評選活動緊密結(jié)合，營造宿舍學習氛圍；與“學習語、悟習言、踐習示”讀書會緊密結(jié)合，以青年學生喜聞樂見的方式學思踐悟，用黨的創(chuàng)新理論照耀青年學生成長之路，做到深入淺出地實現(xiàn)思想政治引領；通過專題黨課、學生干部培養(yǎng)“毓才”計劃、觀看愛國電影和黨的二十大知識競賽等活動宣講黨的二十大精神，開展活動十余場，引導學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，錘煉自身本領，積極投身于以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的實踐中。通過“經(jīng)彩”系列活動，走出“書本”、走出教室，到農(nóng)村、到紅色教育基地、到企業(yè)生產(chǎn)一線，深入基層，在體悟國情社情民情中感悟偉大成就，汲取奮進力量。
融匯“四個貫穿”：
把理論學習、強化忠誠貫穿始終，把調(diào)查研究、解決問題貫穿始終，把躬身實干、促進發(fā)展貫穿始終，把檢視整改、建章立制貫穿始終。把黨的創(chuàng)新理論貫徹到理想信念教育、黨性錘煉、能力建設、工作實踐全過程，更加深刻地領悟“兩個確立”的決定性意義。通過主題教育，使黨員干部經(jīng)受一次全面深刻的政治教育、思想淬煉、精神洗禮。聚焦調(diào)研內(nèi)容，進行問題梳理、難題排查，查找工作中的差距和不足，根據(jù)調(diào)研成果，找準根源癥結(jié)，提出對策建議，力爭把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題、推動工作的實際舉措。真抓實干，樹立奮進意識，梳理問題清單，明確整改時限，制定整改措施，推動建章立制，以高度的政治責任感和使命感確保主題教育成效。